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     汀溪学校(中学部)进一步推进义务教育阶段校本作业实施方案

根据《厦门市普通中学教学常规管理若干细则(试行)》、《厦门市小学教学常规管理工作意见(试行)》和《厦门市教育局关于开展义务教育学段校本作业试点工作的通知》的精神,结合我校初中学生实际,现就我校进一步开展校本作业工作,特制订如下实施方案:

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家的教育方针,遵循学生成长规律,遵循学科教学规律,深化教育教学改革,实施素质教育,切实减轻初中学生过重学业负担,提升教学效能,保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

二、工作目标

1深入学习,让每位教师都能深刻领会建立适合本校学生实际的校本作业体系的重要意义:校本作业是减负增效的主要抓手,是课程校本化实施的必要环节,学生的作业变少了,但更有针对性,有效性也更高了。

2逐步形成作业设计、布置、批改、评价、辅导和检查等体系,建立优秀作业资源库,改变以教辅材料代替学生作业的做法,建立适合本校学生实际的校本作业体系,提高作业的针对性和有效性。

3)确实减轻学生过重学业负担,提高学生在学习上的兴趣、主动性、自主性、积极性。

工作对象

初中语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、化学、思想品德等九个学科。

四、组织保障

1.成立校本作业领导小组

组长:刘建强

副组长:王建华

成员:叶延超郑国清林永祥陈火灿卢清堆李金铿

2.成立校本作业编写工作小组

组长:王建华

副组长:叶延超

成员:林永祥庄雅花邵棋祥李美缘卓水平 陈政权陈松根

3.人员分工

1.教研组长具体负责本学科编写工作,制定本学科校本作业设计细则,备课组长负责本年级本学科校本作业的一次审稿和统稿工作;

2.教研组长负责二次审稿,严把质量关,审查校本作业有无超纲和知识性错误等问题;并组织学科教师集体研讨,同学科组教师,对各自的设计的校本作业进行研讨、交流、沟通,实现思想碰撞、资源共享;

3.编写教师要明确所编写的章节或课时,由教研组长负责分派;

4.编写领导小组组长和副组长负责组织和协调工作。

五、编写流程

确定编写细则——编写试题——审稿(自己做一遍)——第一次校对——统稿——第二次校对——终审——完稿

六、编写要求

1.明确编写目的:切实减轻初中学生过重学业负担,提升教学效能,提高学生在学习上的兴趣、主动性、自主性、积极性,保证学生生动活泼学习、健康快乐成长;

2.体现分层教学:题目难度兼顾到不同层次的学生,关注全体,突出分层,让每个层次的同学都能体验到作业成功的喜悦;(先要立足于大多数学生的总体学习水平,同时要充分考虑到不同学生的需求。作业题尽可能地做到有梯度、有区分度,对不同学生提出不同的要求,多层次、有弹性。此种设计也可避免作业的枯燥乏味,以调动学生做作业的积极性,充分实现因材施教,分层解决,共同进步的目标)

3.题目难度适宜:基础题80%,提高题10%,拓展题10%

4.吃透教学目标:以课程标准、教材、考试大纲和厦门市初中新课程学科教学指导意见为依据,结合我校学生实际,围绕重点,突破难点;

5.精心选择材料:凸显科学性、人文性和新鲜感,力避拼凑、堆砌、零乱等弊病,注重针对性、典型性和有效性;(为了使校本作业体现原创性,使校本作业常态化、高效化,以切实提高作业设计的针对性和实效性,老师钻研教材,研究各种练习册,从中精选好的题目,教师要自己编题,不断提高自己的命题能力,提高业务水平,减轻学生的课后负担,让学生课后有自由支配的空间)

6.力求全面考查学生的思维能力:主要包括识记、理解、分析综合、应用、探究、创新;

7.课时作业以40分钟题量为宜;双休日以60分钟题量分钟为宜(依据学科特点及内容下调);

8.各备课组将本学期的校本作业进行整理,并将学生完成情况和教师批改落实情况进行总结,期末在教研组进行交流,并对下学期校本作业的编写提出实施意见;

9.校本作业的设置讲究层次性、趣味性、生活化,根据学科特点和学生的现有水平、个性特长,有针对性的布置作业,与多种形式的作业相结合,提高学生的兴趣.

七、措施保障

1.加大对校本作业设计的管理力度,确保校本作业的质与量。学校实行三级管理,即学科教师设计校本作业,备课组长审核,并由备课组长交教研组长审查签字;

2.学校领导小组成员定时对学生、家长进行问卷调查,例如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等,对各学科之间在作业的数量进行调控,同时邀请区、市教研员、学科带头教师对各学科校本作业进行科学性评价,及时跟教研组长反馈,按实际情况进行调整作业数量和难度,确保校本作业的有效性和针对性;

3.通过家长会、网上家校平台向社会、家长承诺不加重学生的课业负担,设立校长邮箱、公示学生家庭作业等方式,接受社会、家长对学生作业管理的监督。

4.对在校本作业编写和使用中有贡献的教师将给予一定的补贴,对做的较好的教师在评先、评优和职称评聘将给与优先。

                                                       汀溪学校校本作业领导小组

                                                             2014年9月1

  :校本作业样式

汀溪学校2013-2014学年下学期×年级××科(五号,宋体,加粗)

第×章(单元)作业一:《××××》

(三号,宋体,加粗)

班级号数姓名(小四,宋体)

六、主要知识点:(四号,宋体,加粗)

七、基础检测:

a)选择题:(五号,宋体,加粗)

b)填空题:

  

  

内容----------------五号,宋体,单倍行距(或1.5倍行距)

八、能力训练:

九、拓展应用:

十、考题链接:

其他要求:

(1)页面设置---纸张(A4,上、下、左、右均为2厘米)

(2)编写暂时采用如上样式,各学科可根据学科特点,在大的框架下适当变动。